11月26日，区政协2020年重点提案评议活动在区举行。区教育局党委、局长方亮对区教育局主办的重点提案《关于进一步加强中小学生心理健康教育》办理情况进行了汇报，获得与会政协委员打出的
目前，心理问题日渐成为不少孩子美好成长上最大的绊脚石。家庭、学校对孩子的预期过高，造成孩子紧绷，新冠疫情下的长期宅家，又进一步诱发了学生的心理问题。为守护学生心理健康，区教育局着力做好三个“一”的工作。
为了让孩子们有一个倾吐、宣泄情绪的场所。区教育局高标准建设心理室，现全区中小学心理健康标准站实现全覆盖，建成全国中小学心理健康教育特色学校1所、段曦打谢娜浙江省中小学心理一级站3所、浙江省中小学生心理健康教育示范点16个。
为让学生掌握心理健康知识，防范于未然，区教育局要求各校开设课程普及教育，每月2次精心组织心理健康活动课。将每年3月-5月设定为心理健康活动月，鼓励学校开展提供丰富的心理健康活动。通过举办中小学心理心理剧比赛等形式，为学生了解心理健康知识提供多样化的渠道。
在小学高段和中学，每个班都有学生心理委员，同伴和班主任的观察、关爱是预警最重要的途径。区教育局每年开展两次心理健康筛查，一旦有预警，班主任、德育处、心理站、区心理指导中心将全员联动，对于重点危机学生将进行综合干预和转介。
区教育局从细节着手，点滴关怀学生。开足艺体课程，开展丰富活动，让学生通过文娱活动压力、放松心情。把握考试前后、开学之初等关键节点，对学生渗透暖心关怀。特别是疫情期间，通过“富阳教育”微信号向全区学生发出三封鼓励安慰信，累计阅读量超20万。
组建富春名师→学科带头人→区级教师→全员班主任→专任教师全员C证的队伍体系。在编制十分紧张的情况下，今年上半年招聘3个心理学硕士，下半年又签约2个华师大的心理学硕士。
今年以来，区教育局多次组织区级培训，学校每年至少组织2次全员培训，重点师资到各校巡回指导，受益教师超过5000人次，邀请专家对专兼职教师开展线次，举办家长课程师资培训8期40次3000多人次。
在区社会心理服务体系建设领导小组的牵头下，卫健、团委、妇联、、红十字会等部门组织积极发挥作用。心理高危干预实现了教育、卫健联动的处置机制，今年以来处置危机200余例。突发事件建立教育、卫健、联动的快速处置机制，形成了部门联动、家校共育的良好氛围。
形成了阶梯状、持续性推进的学校心理健康教育“富阳模式”。疫情期间，我们的心理健康教育工作得到了很好的检验，停课不停学平稳有序，师生健康平安。心理健康的“青春健康”项目得到了中国计生协的高度认可。2019年12月，全议在富阳举行，今年9月，富阳经验在全议流推广。