【成长感悟】
讲述成长故事、透视成长规律、反观成长环境
担责任承未来
编者按：经习近平主席签署，将于2016年6月1日起施行的新修订的教育法特别增加了这样的条款：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”“十三五”规划建议提出，“深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程”。从反映全国人民意志的法律修订到中共中央的报告，社会责任感的培养已经提到了一个特别的高度。
少年担当则中国强，2016年全国两会期间，委员们以自己的人生经历告诉公众：从我们做起、从成人做起，以身示范，昭示我们的后代、我们身边的年轻人，勇于担当，以承未来。
全国政协委员孙惠玲：
他们，是我心中的标尺
每每被身边的教师们感动时，我从中更加体悟到教育人的责任和担当。
2014年9月的一天，我主持一项教师科研成果汇报会。一位温婉的女老师，一袭长裙，深情款款地走上台，与大家分享她的全国基础教育成果二等奖——《视力障碍学生形体训练的实践研究》。我顿时对她充满敬仰，因为面对一群盲孩子，她愿意担起责任，在孩子们的心田里种下一颗种子，激发他们对未来的憧憬。也因她的坚持，这一群没有任何舞蹈天赋，更不知舞蹈为何的盲孩子，跳出了婀娜多姿、明媚生动的生命之舞。而这其中的艰辛只有她自知。
由于工作的关系，我与奋战在特教战线的老师接触颇多，常常被他们默默无声的付出而感动，也为在他们的细心呵护下努力成长的孩子们而感动：盲校的老师，与孩子们没有眼神交流，久而久之他们的目光便不那么炯炯有神；聋哑学校的老师，与孩子们手语交流，久而久之他们的语言表达也不那么流畅了；启智学校的老师，长期与智障孩子们在一起，他们也慢慢地放下了自己，去习惯那些孩子们的行为方式……这些可爱的老师们，用爱心、才智和毅力，为这些特殊的天使们撑起了一片蓝天，为他们的家庭，为我们的社会分担了一份责任。
孩子们的点滴变化都会让他们兴奋不已。一支并不完整的歌，他们听得如醉如痴；一段不很完美的舞蹈，他们看得有滋有味。因为他们认为孩子们了不起，他们帮助孩子们找到了自信。他们的幸福感，成就感，我们只有细细体会才能感受到。其实他们可以选择其他的职业，可以不这么辛苦，但是，他们坚守，为了这些需要特殊帮助的孩子们强起来，拥有他们自己的未来。让强者更强似乎不那么困难，但是让弱者变强，是责任，更是一份神圣；让特殊儿童也能过上正常的生活，才是教育强大的表现。为此，我敬重他们！
一直以来，我曾连续提案为这些老师们呼吁。我觉得这是我作为政协委员的一份责任。在履行岗位职责中，我呼吁出台政策特别向特教领域倾斜。因为我们知道，老师们的责任担当是为了那些努力拥有自己未来的孩子们。
他们的责任，是我心中的标尺。
（作者系天津市教委副主任）
链接：同步公益行动——“天下讲堂”
【初衷与足迹】“天下讲堂”项目是由《人民政协报?教育在线周刊》发起的一项用人民政协丰富的人物资源，通过生命体验分享等形式服务各界人群的尝试。项目策划人、人民政协报教育周刊主编贺春兰希望“以生命影响生命、用智慧点燃智慧。”
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