《旧唐书·魏徵传》云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话，我们从小就在读，就在听，可用“耳熟能详”来形容。但，我们却不知道，该以什么样的“人”为镜，让自己“明白”自己的得与失呢？
教育体系告诉我们：要以英雄为榜样，学习他们树立并拥有的远大理想，才能取得巨大的人生成就。传统习俗告诉我们：要以历史上的圣贤为榜样，为民族、国家、社会作出贡献的同时，让自己的家族也“光耀祖”。长辈们告诉我们：看看那谁家的谁谁谁，是这样或者那样的好。我们只有以别人家的孩子为榜样，似乎才能让长辈们满意。
如果说英雄如同北极星，让我们在仰望星空之时不会迷失，那圣贤就是灯塔，着我们生活的节点，而别人家的孩子，就仿若旅途中的过客，总是能让我们在看到他的好的同时，知晓自己的不足。
英雄用巨大的力量做成的镜子：在其中，我们可以照出自己在抉择时的得与失；圣贤以深邃的思想魅力制作了镜子：在这里，我们轻松发现自己在思考时的得与失；别人家的孩子确是对比成的镜子：面对它，我们只能看到自己的不足，如果自己不够强大，难以有得。
可是，我们都明白、都知道、也都忘记了一点：我们是在生活中的，我们的得与失也是生活中的得与失。英雄、圣贤与别人家的孩子，却不是我们生活中的镜子。生活中的镜子，应该能照出生活的状态，映出生活的得失，衬出生活的经验，射出生活的成长，给出生活的经验。
这样的镜子，一定是生活的，是有着经历的，讲着故事的，积累着经验的，充满着情感的，明确着对错的，才可以让我们知道得与失。这样的镜子，就是生活中那些平，那些平凡着又努力着的人，通过努力而让平凡不再平凡的人——面对，能像英雄一样抉择；面对迷茫，若圣贤一般明智；面对自己，有自知之明。
中国社会发展到今天，特别是恢复高考之后到21世纪的今天，社会发生了巨大的变化，人们也在不断地发生着改变。那些有幸在恢复高考之际，就考上大学的第一批幸运儿，正是处在人生的顶峰时期，是社会的中流砥柱。他们经历过动荡的时代，却通过自己的努力与奋斗，挤过独木桥；通过自己的开拓与，为社会带来变革与进步的同时，也为自己创造了不同于父母一辈又精彩纷呈的生活。如果他们的经历不能成为一面镜子，一面生活中最有借鉴、参考、思考意义的镜子，那恐怕，不会有人再去在意生命的意义与生活的价值了。
林建华就是那批幸运儿中的一位。在《悄然30年》一书中，他用真实的文字记录了他走过的、吃过的苦、为之奋斗和的梦想。他的文字记录了一个平的人生30年，从农村考上大学，改变自身的命运，虽没有成王成候，没有富甲天下，却努力活得不平凡。这是一代人的心历程，也是一代人的生活态度：你会迷茫，会难受，会，但依旧不忘初心，不惧困难，不断前行。
林建华的经历，是一个典型的代表，也是一面镜子：同龄人，可以照出经历的惺惺相惜；中年人，可以看到生活就是饱经沧桑；年轻人，可以明了生命就是备尝艰辛。
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