2012心理咨询名词解释(精华整理)_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。心理咨询名词解释
心理咨询师二级论文书写要求 名词解释： 退行――是指个体在遇到挫折和应激时， 心 理活动退回到较早年龄阶段的水平，以原 始，幼稚的方法应付当前情景，是一种反成 熟的倒退现象。 投射――是指把自己所不喜欢或不能 接受的性格态度动机或个体， 转移到外部世 界或他人身上。 对峙――是指咨询员对来访者的感受 经验与行为深刻了解后， 向来访者指出其态 度思想和行为等之间出现的矛盾。 ――又叫， 是指咨询 人员提出自己的情感，思想，经验与来访者 分享。 应付――是个体为了处理被自己评价 为超出自己能力资源范围的特定内外 要求时， 而作出的不断变化的认知和行为上 的努力。 压抑――是最基本的一种心理防御机 制。 此机制是指个体将一些不被所接纳 的冲动，念头等，在不知不觉中被到无 意识中，或把痛苦的记忆，主动忘掉排除在 记忆之外，从而免受动机冲突，紧张及焦虑 的影响。 否认――否认不是把痛苦事件有目的 地忘掉， 而是把已发生的不愉快的事件加以 否认，认为它根本没有发生过，以逃避心理 上的刺激和痛苦，来获取心理上暂时的安 慰。 心理危机――是指个体面临突然或重大 应激时， 无法用通常解决问题的方法来时所 出现的心理失衡状态。 危机干预――指短期的帮助过程， 是对 处于困境或遭受挫折的人， 运用个人社会和 资源予以关怀和心理咨询师帮助的一 种方式。国外有时称其为情绪急救。 心理咨询――是咨询者利用心理学的 理论和方法， 通过与来访者建立相互信任的 人际关系， 帮助来访者发现自己的问题及其 根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构 和行为方式，以更好的适应社会。 积极关注――是一种共情的态度， 是指 咨询员以积极的态度看待来访者， 注意强调 他们的长处， 有选择地突出来访者及行为中 的积极方面，利用其自身的积极因素，达到 治疗目标。 具体化――是指在咨询过程中， 咨询人 员要找出事物的特殊性，事物的具体细节， 使重要具体的事实及情感得以。 即时化――就是要帮助来访者注意此 时此地的情况， 从而协助来访者明确自己现 在的需要和感受， 避免其过多地陷入过去不 愉快的回忆中， 正视现实， 正视目前的问题， 进而寻求调节的途径与方法。 健康的人――应该是能发挥自身的自 我实现者。 心理咨询师培训按照马斯洛的定 义， 实现是指个人的潜在能力天资在发 展过程中的不断实现，是的完成，是个 人对自身的内在价值更充分的地把握和认 可，华夏心理是人保部唯一授权的培训机 构，值得信赖。 合理化――又称文饰作用，俗称找辙。当 个体的动机未能实现或行为不能符合社会 规范时， 为减轻因动机冲突或失败挫折所产 生的紧张和焦虑，或者为个人自尊，总 要对自己的所作所为给以，， 称为合理化。 反向形成――当个体的个体的和 动机，不为自己的意识或社会所接受时，唯 恐自己会做出，乃将其压抑至无意识之中， 并在外表上表现出相反的态度和行为。 转移――是指个体对某个对象的情感， 或态度， 因某种原因无法向其对象直接 表现，而把它转移到一个比较安全，能为大 家所接受的对象身上， 以减轻自己心理上的 焦虑。 健康健康不仅仅是没有疾病和不虚 弱，而是一种，心理和社会适应的完美 状态。 心理卫生用于和增进心理健康的 种种措施， 心理卫生的对象并非只是针对精 神病患者，而是所有的社会群体。 心理健康个体能够适应和发展着的环 境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪 反应，意志行为处于积极状态，并能保持正 常的调控能力。 心理障碍： 是指个体无法有效地按社会 规范或适宜的方式去适应要求， 从而表 1 心理咨询师二级论文书写要求 现出心理活动的一种异常状态。 心理冲突： 是指个体在有目的的行为活 动中， 存在着两个或两个以上相反或相互排 斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。 恐怖性神经症： 是指对某一特定事物或 处境产生强烈的害怕情绪， 患者采取回避行 为， 并伴有焦虑症状和植物神经功能障碍的 一类心理障碍，简称恐怖症。 挫折：是指人们在有目的的活动中，遇 到无法克服或自以为无法克服的障碍或干 扰， 是其需要或动机不能得到满足而产生的 消极反应。 性神经症： 是以不能为主观意志所 克制，反复出现的观念，意向和行为为临床 特征的一种心理障碍，简称症。 生活事件： 是指人们在日常生活中遇到 的各种各样的社会生活的变动， 结婚， 升学， 亲人亡故等。 抑郁性神经症：又名神经症性抑郁，是 由社会心理因素引起， 以持久的低落为 主要症状的神经症，患者伴有焦虑，不 适和睡眠障碍。 心因性障碍： 是指由于强烈或持久 的心理社会因素直接作用引起的一组功能 性障碍。 疑病性神经症：简称疑病症，它是一种 对自己身体健康善过分关注， 担心或相信自 己患有一种或多种严重疾病， 经常述说 不适，反复就医，经各种医疗检查均不 能疾病存在的心理病理观念。 急性应激反应：又称急性心因性反应， 是指由于遭受到急剧， 严重的心理社会应激 因素后， 在数分钟或数小时之内所产生的短 暂的心理异常。一般在数天或一周内缓解。 器质性病： 是一组具有多种表现的 疾病， 一般与影响大脑功能的疾病 密切相关， 或被认为是由疾病所引起的 一组疾病。 创伤后应激障碍： 又称延迟性心因性反 应， 是指由于受到严重而强烈的性或灾 难性打击， 而引起障碍的延迟出现或长 期持续存在。 症： 是以基本个性改变， 思维， 情感，行为的，活动与的不协 调为主要特征的一类最常见的病。 本病 一般无意识障碍和智能障碍。 健康的家庭： 家庭作为一个整体能够正 常发挥它的各种功能， 家庭间心理平衡 和快乐， 能扮演好心理咨询师自己的各种社 会角色。 神经症：是对一组心理障碍的总称，主 要表现为持久的心理冲突， 病人觉察到或体 验到这种冲突， 并因之而深感痛苦且妨碍其 心理功能或社会功能， 但没有任何可的 器质性病理基础。 情感性障碍：又称障碍，是指 以显著而持久的改变-高涨或低落为基 本临床表现的一组疾病， 伴有相应的思维和 行为改变，有反复发作的倾向，间歇期基本 缓解。 焦虑性神经症：简称焦虑症，它是以焦 虑为其主要临床表现， 同时伴有明显的植物 神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。 第一期：幼儿三四岁左右，由于自 由活动能力大大增强，各方面知识不断增 多，就表现出的愿望，虽然能力不强也 要自己动手自己干，变得不太听话。这是一 种意志的表现， 心理学上称此为第一反 抗期。 儿童心理障碍： 指在儿童期因某种生理 2 心理咨询师二级论文书写要求 缺陷， 功能障碍和各种因素作用下出现 的心理活动和行为的异常现象。 儿童心理问题：在现实生活中，心理咨 询师培训有些儿童的心理和行为变化达不 到心理障碍的程度，或者持续的时间较短， 这种现象我们称之为儿童心理问题。 遗尿： 是指 5 岁以上的儿童仍不能控制 自己的排尿， 在白天或夜间反复出现不自主 排尿的现象。 心理学名词解释部分 1 心理学： 是研究异常的心理现象与行 为活动发生 发展和变化的原因及其规律的 科学。 2 心理异常： 是在大脑生理生化功能障碍和 人与客观现实关系失调的基础上产生的对 客观现实的的反映。 3 高危设计： 选择那些更可能出现某种心理 异常的人进行前瞻性研究。 4 血亲设计：这种设计仍属病例控制抽样， 但同时对病例组被试的亲属进行评定， 这种 研究设计的主要目的试探讨心理异常的传 递。 5 时相：指大脑皮层从（或睡眠） 到睡眠 （或） 状态过渡的一种机能状态， 包括四种不同的时相： 正常相 均等相 反常 相 超反常相 6 孤立病灶：又称病理惰性，是指高级神经 活动机能出现个别的病变点， 但其他高级神 经机能仍很正常， 这种病灶可能是过去 的床上的后果， 遗留下来而成为产生心 理异常的原因。 7 实验性神经症： 兴奋和是高级神经活 动的基本过程，但如果兴奋和不能协 调，就会造成大脑机能的混乱，从而产生行 为的混乱，称之为实验性神经症。 8 泛化： 当某一反应与某种刺激形成条件联 系后， 这一反应也会与其它类似的刺激形成 某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。 9 辨别：即个体学会对相似的 刺激进行分 辨，并做出不同反应的过程。 10 神经症： 指在面对日常生活种的问题时， 由于过去不良的学习经验的影响而产生的 持续性焦虑和恐惧情感。 11 形式障碍：是一种以焦虑为基础的 神经症模式，病人报告症状，似乎 某方面出现问题， 但去不能找到任何的器质 性病变基础，因此又称心里生理障碍。 12 转换性障碍：以前称做癔病（症）或歇 斯底里， 其特点为在没有器官病变的基础上 出现某种机体机能障碍或失去控制能力。 13 恐怖症：指对某种客观或情境表现出一 种持久的恐惧， 但客体或情境并没有真正的 ， 或这种的程度是被极大地夸大了 的。 14 妄想：思维障碍导致假的不合理的 称为妄想，妄想可见于许多类型的障 碍，并不是症的特征性症状， 症的妄想具有泛化，内容的特点， 妄想 关系妄想及影响妄想最常见。 15 ：即不真实的知觉，常常伴发于妄 想。 16 习得得无助感：指 完全无望 的感觉和 谁也无法改变正在发生的一切的意识。 17 任务分级法：把目标或活动分解成小目 标或更小的行为定式，减少对病人的压力， 其目的是使任务更简单些， 以便病人能完全 完成这些任务，从而获得成功的强化，随着 治疗的进展任务要逐渐加大，并且要难一 些。 3 心理咨询师二级论文书写要求 和快感被焦虑和抑郁所代替。 18 行为： 有意识地 自愿地结束自己生 命地行为称为行为。 19 心身疾病：那些与心理和社会因素密切 相关， 但以症状表现为主地疾病称心身 疾病。 有时这些疾病地起因仍然可能是纯生 理的， 但这些疾病更常见的是由于生理和心 理（情绪）因素相互作用的结果。 20 原发性病态人格：在某种不健全的先天 素质特点的基础上， 在后天不良的社会－文 化因素的影响下造成的人格发展上的 病态或者人格结构的， 从而出现对正常 人格的偏爱。 21 继发性人格异常：也称类病态人格，指 由于中枢神经系统发生器质性病变或病变 后而出现的人格的缺损， 以及非中枢神经系 统的病变等引起的人格。 22 病态人格： 又称病态或者人格障碍， 指一种人格发展的内在不协调， 在没有认知 过程障碍或者没有智力障碍的情绪下出现 的情况反应，动机和行为活动的异常。 23 性：又称性倒错，包括性心理方面 的与性行为方面的异常， 凡是与生殖没 有直接了联系或替代了引起生殖的性活动， 在寻求性满足的对象或满足性欲的方法上 与不同， 并且违反当时的社会习俗而获 得性满足的行为都成为性。 24 施虐狂：指通过在他人（异性）身上造 成与， 来满足性欲的一种性心理异 常。 25 狂：周公解梦 梦见洗头表现与施虐狂相反，指通过受 到他人（异性）施予的和而其 并得到性欲满足的一种性心理异常。 26 性功能障碍：缺乏满意的性生活能力， 对性生活缺乏兴趣， 对性快感的体现感到无 能为力，相互间的所带来的兴奋 满意 27 脑器质性障碍：指脑部有明显组织 形态学方面改变所致的障碍。 28 智力障碍：又称智力缺陷，一般指的是 由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发 育不完全从而造成认识活动的持续障碍以 及整个心理活动的障碍。 29 智力迟滞：由于遗传变异，感染，中毒， 头部受伤， 颅脑畸形或内分泌异常等有害因 素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育 或发育不完全， 使智力活动的发育停留在某 个比较低的阶段中。 30 痴呆：由于大脑受到物理 化学 或病毒 病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到 损害，造成缺陷，则称为痴呆。 31 药物依赖性：由药物与机体相互作用造 成的一种状态，有时也包括身体状态， 表现出一种性或定期用药的行为和其 它反应，为的是要体验它的效应，有时 也是为了避免由于断药所引起的不适感。 32 药物的耐受：连续多次用某一种药 物后机体反应减弱，作用持续时间缩短，必 须增加剂量才能达到原有效应的现象。 33 戒断反应：机体在对药物产生耐受的基 础上， 突然中断或减少用药剂量体出现 的一系列程度不同， 并具有严重致命的 不适反应。 34 毒性作用：用药剂量过大或用药时间过 长引起的对机体的一种有害作用， 通常伴有 机体的功能失调和组织病理变化。 35 酒精中毒：指已对酒产生依赖性的长期 过渡饮酒的酒徒醉酒时产生的各种神经精 神障碍，除对个人的影响外，还包括对人际 关系和社会及其工作能力的损害或干扰。 4 心理咨询师二级论文书写要求 36 作用解除：在短期内消除控制 能力，消除通常的小心谨慎，严肃认真和自 我约束，使亢奋，并可发生怪诞或 行为，易激惹，语无伦次，有时会发生 的和犯为。 37 抽动症：又称 习惯性痉挛 ，指一种突 然发生的快速的常重复或交替出现的， 且仅 限于一组机群的不随意运动。 38 多动综合症： 儿童表现与其实际年龄 心 理生理发育阶段明显不相称的活动过多， 注 意力不集中和冲动任性为主要特征的行为 障碍，又称 轻微脑功能障碍（MBD）和 注 意缺陷障碍（ADD). 39 应激：当内外因素作用于机体时， 机体所做出的非性反应，称为应激。 40 心理治疗：专指心理治疗家所实施的心 理治疗方法与技术，它涉及某种特殊的学 说，各有不同的原则和技巧。 41 折衷主义心理治疗：针对具体病人的具 体情况， 从所有心理治疗中选择有效或有目 的理论方法和惯例的心理治疗。 42 集体心理治疗：把具有类似性质或共同 问题的患者结合在一起， 以集体形式为治疗 方法的一种心理治疗。 43 系统脱敏法：亦称交互法，是一种 基本的行为治疗技术， 这种方法是患者 缓慢地于导致神经症焦虑地情境， 并通 过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪， 从 而达到消除神经症焦虑习惯的目的。 44 厌恶疗法：亦称厌恶性条件法，是一种 较常用的行为治疗技术， 其做法为将欲戒除 的目标行为（或症状）与某种不愉快的或惩 罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作 用， 达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减 少目标行为的目的。 45 疗法：亦称冲击疗法，是前述 系统脱敏疗法的极端形式， 也就是一次性脱 敏。 其做法是让患者长时间地想象恐怖的观 念或情境，或置身于严重的恐怖之中， 从而达到消退恐惧的目的。 社会心理学名词解释 角色期望： 既然每个人在社会关系系统中处 于一定的角色地位， 周围的人也总要按照社 会角色的一般模式对他的态度， 行为提出种 种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做 “角色期望” 角色采择： 按照别人的期望不断调节自己的 行为与塑造自己 晕轮效应： 当认知者对一个人的某种特征形 成好或坏的印象后， 他还倾向于据此推论该 人其它方面的特征，这就是晕轮效应 归因：所谓归因，是指人们对他人或自己行 为原因的推论过程 ：即行为，也称或行为， 只有意别人且不为社会规范所许可的 行为 亲社会行为： 指一切有益于他人和社会的行 为，如助人、分享、谦让、合作、 等 群体：也称作团体，指人们彼此之间为了一 定的共同目的，以一定方式结合在一起，彼 此之间存在相互作用， 心理上存在共同感并 具有情感联系的两人以上的人群。 社会心理 学中研究的群里为 40 人以下 社会助长：也称社会助长作用，指个人对别 人的意识， 包括别人在场或与别人一起活动 所带来的行为效率的提高。 社会惰化：也称社会惰化作用或社会逍遥， 指群体一起完成一件事情时， 个人所付出的 努力比单独完成时偏少的现象。 首因效应： 人们在对他人形成印象的过程中 往往根据最先接收到的某些信息形成印象， 这种最先的信息对人形成印象具有强烈影 响的现象成为首因效应 近因效应：某些时候，人们最后所接受到的 信息也能左右其形成的印象， 这种最后接受 的信息对人们形成印象具有重要作用的现 象称为近因效应 印象管理： 试图控制别人对自己形成某种印 象的过程，就是印象管理 5 心理咨询师二级论文书写要求 态度： 个人对特定对象以一定方式做出反应 时所持的评价性、较稳定的内部心理倾向 合作:不同的个体为了共同的目标而协同活 动，促使某种既有利于自己，又有利于他人 的结果得以实现的行为或意向 竞争：指不同的个体为同一个目标展开争 夺， 促使某种只有利于自己的结果获得实现 的行为或意向 社会化：通常指个体在社会影响下，通过社 会知识的学习和社会经验的获得， 形成一定 社会认可的心理-行为模式，成为合格社会 的过程。 社会化的本质是社会经验的传 递 P75 从众： 指个人的观念与行为由于群体的引导 或压力， 而向与多数人相一致的方向变化的 现象 1、疾病： 指在各种生物学， 心理学以及社会 因素的影响下，大脑功能失调，导致认知， 情感， 意志和行为等活动出现不同程度 障碍的疾病。 2、病学： 病学以研究各种疾病的病因， 发病机制，临床特点，疾病的发展规律以及 治疗和预防为目的的一门科学。 3、卫生 卫生研究各类疾病的社会防 治，同时探讨保障人群心理健康，减少和预 防各类心理和行为问题的发生。 4、心身疾病 心身疾病是指一组与心理和社会因素 密切相关，但以症状表现为主的疾病。 5、障碍 人类脑部受到各种不良因素的影响， 发 生病理生理变化和功能损害，出现认知，情 感，意志行为等活动的异常。 6、病赘述 思的障碍， 思维活动停滞不前迂回曲 折，进行速度缓慢但不离题，最后能达到预 定的终点。 7、思维松弛 病人思维活动表现为联想松弛， 内容散 漫，段与段之间缺乏一定的逻辑联系。 8、破裂性思维 病人意识清楚， 虽然单独语句的结构和 文法正确，但语句之间缺乏意义上的联系， 别人无解其含义。 9、思维不连贯 在意识障碍的背景下，病人的思维破 裂，言语毫无主题，语句成片断。 10、思维贫乏采集者退散 联想数量减少，概念与词汇平乏，谈线、思维插入 病人体验到不属于自己的思想进 入脑中。 12、思维云集 病人体验到强制进入的思想是大量涌 现的。 13、思维化声 病人体验到自己的思想同时变成了言 语声，此种声音来自心灵或脑内。心理咨询 师网 18、被害妄想 是最常见的一种妄想。 病人某些认 或某些集团对他进行不利的活动，进行打 击，，等。 19、关系妄想 病人将中与他无关的事物都认为 是与他有关，如别人的讲话，咳嗽都与他有 一定的关系。 20、被控制妄想 病人体验到自己的意志，思想，言语情 感，动作和行为被某种力量或作用所取代， 不受自己意志的控制。 21、物理影响妄想 是妄想的一种。 病人有尖端仪 器或电波等对自己有影响，使自己不舒适 等。 22、夸大妄想 是妄想的一种。 病人自己有非凡的 才智， 地位和， 很多的财富和发明创造， 或认为使名人的。 23、妄想 是妄想的一种。 病人毫无根据的自 己犯了严重错误，不可，应受严厉的惩 罚。 24、嫉妒妄想 6 心理咨询师二级论文书写要求 是妄想的一种。 病人自己的配偶对 自己不，而另有外遇的病态。 25、疑病妄想 是妄想的一种。 病人毫无根据的自 己患了某种严重的疾病或不治之症， 即 使通过一系列详细检查和反复的医学验证 仍不能纠正。 1、疾病： 指在各种生物学， 心理学以及社会 因素的影响下，大脑功能失调，导致认知， 情感， 意志和行为等活动出现不同程度 障碍的疾病。 2、病学： 病学以研究各种疾病的病因， 发病机制，临床特点，疾病的发展规律以及 治疗和预防为目的的一门科学。 3、卫生 卫生研究各类疾病的社会防 治，同时探讨保障人群心理健康，减少和预 防各类心理和行为问题的发生。 4、心身疾病 心身疾病是指一组与心理和社会因素 密切相关，但以症状表现为主的疾病。 5、障碍 人类脑部受到各种不良因素的影响， 发 生病理生理变化和功能损害，出现认知，情 感，意志行为等活动的异常。 6、病赘述 思的障碍， 思维活动停滞不前迂回曲 折，进行速度缓慢但不离题，最后能达到预 定的终点。 7、思维松弛 病人思维活动表现为联想松弛， 内容散 漫，段与段之间缺乏一定的逻辑联系。 8、破裂性思维 病人意识清楚， 虽然单独语句的结构和 文法正确，但语句之间缺乏意义上的联系， 别人无解其含义。 9、思维不连贯 在意识障碍的背景下，病人的思维破 裂，言语毫无主题，语句成片断。 10、思维贫乏采集者退散 联想数量减少，概念与词汇平乏，谈线、思维插入 病人体验到不属于自己的思想进 入脑中。 12、思维云集 病人体验到强制进入的思想是大量涌 现的。 13、思维化声 病人体验到自己的思想同时变成了言 语声，此种声音来自心灵或脑内。心理咨询 师网 18、被害妄想 是最常见的一种妄想。 病人某些认 或某些集团对他进行不利的活动，进行打 击，，等。 19、关系妄想 病人将中与他无关的事物都认为 是与他有关，如别人的讲话，咳嗽都与他有 一定的关系。 20、被控制妄想 病人体验到自己的意志，思想，言语情 感，动作和行为被某种力量或作用所取代， 不受自己意志的控制。 21、物理影响妄想 是妄想的一种。 病人有尖端仪 器或电波等对自己有影响，使自己不舒适 等。 22、夸大妄想 是妄想的一种。 病人自己有非凡的 才智， 地位和， 很多的财富和发明创造， 或认为使名人的。 23、妄想 是妄想的一种。 病人毫无根据的自 己犯了严重错误，不可，应受严厉的惩 罚。 24、嫉妒妄想 是妄想的一种。 病人自己的配偶对 自己不，而另有外遇的病态。 25、疑病妄想 是妄想的一种。 病人毫无根据的自 己患了某种严重的疾病或不治之症， 即 使通过一系列详细检查和反复的医学验证 仍不能纠正。 7