我市心理健康教育的基础建设得到了比较大的发展，很多学校已建成心理咨询室，心理健康教育手段也日益丰富，但各方面仍有待深化和发展。教育部门将继续深入推进全市中小学心理健康教育工作，普及校园心理咨询室建设，在人力、物力、财力等方面加大支持力度，促进我市心理健康教育迈上新台阶。
中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分，娄底市教育局高度重视中小学心理健康教育，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》的要求，针对中小学生日益凸显的心理健康问题，不断完善和提高心理健康教育方式方法，全面推动了我市心理健康教育的有效实施。
1.全面推进心理健康教育进课堂。全市各学校将学生心理健康教育列入学校教育教学的计划，学校每周安排一课时的心理健康教育课，配备1-2名专职或兼职的心理健康教师，并对心理健康教师的工作职责、课时设置、硬件配备标准等方面做出了明确。娄底一中、娄底二中、娄底四中等学校积极探索心理健康教育课的内容，在课堂教学上，让学生通过扮演各种角色、体验某些情境、分析某些事件，从中使他们感自身发展需注意的问题，学生观察、发现、诊断、调节的能力不断提高。各学校根据不同年级中小学生在人际交往和发展等方面的特点，编写心理健康教育课的校本教材，这些教材符合现代中小学生心理发展的实际，受到教师和学生的好评。娄底三中等学校在校报版面设置了中小学生心理教育专栏。娄底一中每年通过心理健康教育室未成年理健康300余人次、健康教育来访学生200余人次。娄底市家庭教育协会、娄底根源家庭教育中心以教育报告的方式为娄底市97个乡镇开展了近200场次“心灵成长”“关注学生青春教育 塑造学生健康心灵”等未成年理健康，近6万未成年人受益。
2.加强学校心理室建设。目前，我市中心城区基本实现了各校心理室全覆盖，县市区中心城区和农村学校的心理健康教育工作随着义务教育均衡的不断推进也有了很大进步。各学校心理室针对本校实际情况，遵循学生的身心成长规律，从和谐的人际关系、良好的社会适应性、正确的意识、积极乐观的生活态度和良好的情绪调控能力等健全人格五项标准入手，通过课程教学、团体活动、专题以及个体、家长培训、心理剧大赛等形式，教育引导学生珍爱生命，尝试探索生涯规划指导，有效地帮助学生解决在学习、生活、人际交往、升学就业、情绪调控和意识等方面的种种困惑。
3.引入网络电话等扩大心理健康教育的影响和范围。全市各学校启动温馨“心灵茶室”、“阳光梦园”心理咨询室建设。各心理健康站利用长廊、、便签等多种形式宣传心理健康知识同时，通过公开心理咨询室电话、设立心理咨询信箱、开通校园网上咨询及短信互动平台等多种形式，增加了学生心理咨询渠道，使学生乐于咨询，减少心理负担，烦恼等负面情绪得以宣泄，学生的隐私也得到了尊重。娄底四中邀请省市心理健康教育专家来校指导如何利用网络、手机、电话等手段与学生交流的经验和方法，班主任、教师、心理咨询师学习后建立了各班班级博客，和学生聊天、交流，及时解决他们在生活、学习中的心理问题。
4.利用市区两级社区心理健康站积极开展未成年理健康教育引导工作。自2014年我市启动心理健康站以来，推动市区同步建设，发挥示范带动作用，在娄底一小投入20万元，高标准建立省级未成年理健康示范站，设立“六室一网一线”，安排有二级心理咨询师资格的专职教师1名，兼职教师5名，在对本校师生提供咨询的同时，也面向所在社区，并承担我市建设未成年理健康站的相关培训。在娄星区街心社区投入资金2万余元建设心理室“心灵驿站”，同时社区与娄底市青少年健康人格研究院联合建立街心社区青少年健康人格站，开通了心理热线和QQ网络平台，设置有专业的沙盘游戏室、音乐治疗室，室现有心理顾问3人、心理师1人、志愿者20余人，对来访者进行接待和服务。在娄星区火车站社区投入资金5万多元建设心理室，占地面积70余平方米，设有心理治疗室、心灵阅读室、室、情绪宣泄室、专业诊室，现有心理顾问2人、心理师1人、志愿者10余人，重点面向社区未成年人免费提供心理健康咨询、教育培训、测评、心理危机干预等服务。两级未成年理健康站均建立健全了未成年理健康站的各项规章管理制度，通过社区宣传橱窗、展板、微信平台、宣传手册、活动等载体，广泛健康人格，通过举办、知识竞赛、比赛、户外拓展、读书分享会等形式，不断创新活动载体，丰富活动内涵，使家庭心理关爱工作不断深入，为我市未成年人健康成长保驾护航。
5.多渠道解决师资缺口问题。一方面增加专项编制，招聘心理健康教育专业的大学毕业生担任中小学心理健康教育专职教师，另一方面对中途转岗从事心理健康教育的教师加强培养，开展心理健康教育课观摩培训、心理健康课大赛等多种专业培训，为老师们搭建起互相交流学习的平台，提高心理健康教育老师的整体素质和业务能力。
虽然我们做了诸多努力，也收获了一定成效，但目前我市中小学的心理健康教育跟先进市州相比仍显薄弱，其原因是多方面的。进一步重视和加强中小学生心理健康教育，成为学校德育工作的当务之急。我们将着重从以下几方面入手：
1.进一步加强中小学心理健康教育课程建设。保障心理健康教育课程课时，开足、开好心理活动课，强化心理活动课的针对性和实效性，提高心理健康教育的质量。
2.加大校园心理咨询室的建设力度，充分发挥好心理咨询室的作用。将中小学心理咨询室纳入学校标准化建设规划，制定分年度专项建设计划，按步骤推进中小学心理咨询室建设。同时，充分发挥好已建成的心理咨询室的作用，为广大学生提供心理健康服务，指导学生健康成长。
3.积极开展中小学亲子工作。建立心理健康教育家校联动机制，将中小学亲子工作作为一项常规工作予以落实，积极探索建立以亲子工作为核心的心理健康教育预防体系，拓展亲子教育途径。
4.总结推广先进工作经验。我们将召开心理健康教育现场推进会，集中展示我市心理健康教育工作的开展情况，表彰推广先进典型经验，充分发挥示范典型的引领作用。
5.举办心理健康教师及德育工作者心理健康教育专题培训班，定期组织心理健康教师教研内训工作，建立一支强有力的心理健康教育团队。
最后，非常感谢您对我市教育工作的关心和支持！我们将充分吸纳您的意见，以更开阔的视野、更切实的举措，促进我市中小学心理健康教育再上新台阶。
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