电视节目尤其是综艺节目总是给人一种肤浅、零碎、对效果的重视远胜于内容本身的印象，这也是许多知识不喜欢它们、甚至经常以性的视角对待它们的主要原因。我差不多也是这样。
以前的老派综艺节目这里就没有必要多谈了，我将新世纪以后以湖南卫视推出的“超级女声”为代表的那一类综艺节目称为“当代电视综艺节目1.0”。它们的主要特点是通过“海选”一类的技术手段极大地提高了观众对节目的参与性，其中的佼佼者成功地营造出一种社会轰动，成为所谓“现象级”。这既淋漓尽致地展现了电视作为强势的长处，也符合互联网2.0时代的社会心理需求。
然而，就我个人的看法而言，这类强调受众参与的电视综艺节目在赢得巨大成功的同时，也营造了一种含有强烈虚幻成分的氛围，仿佛那些歌唱、演艺等艺术领域中的成就是由受众决定的。3年前，我曾在一篇文章中说，“海选”可能会拉低流行文化的整体水准。因为文学创作、科学艺术领域不同于领域，在这个天才主导的领域中，“多数人同意”并非“好”的同义词，甚至经常是相反的。
因此，进入新世纪第二个10年，电视综艺节目也需要提升，步入自己的“2.0时代”。依然是实力雄厚的湖南卫视，“超女”之后整整10年，在2015年推出的一档全新的综艺节目“一年级”（又分“一年级小学季”和“一年级大学季”）似乎就是这方面的尝试。
我在这里不具体介绍这个节目的内容了，概括地说，《一年级小学季》通过一群小学一年级新生、一系列既搞笑又颇富人生的校园生活故事，从学生、老师、学校、家长多方互动中来探讨一年级启蒙教育的课题；而《一年级大学季》节目则围绕上海戏剧学院表演系学生的专业学习需求，展开音乐、表演、形体、舞蹈等一系列艺术专业知识的主题学习与考核。
这档节目依然由很高的观众参与度和社会感染力，但它与被我称之为“1.0”的上一代电视综艺节目的最大区别在于，它的终极指向并非塑造明星，而是试图在对过程的精细展现中让受众对教育和人生产生一些，虽说它因为少了激烈的“PK”而可能在扣弦方面有所欠缺。它的结局也是的，并不会最终诞生一个“冠亚军”。在这个一切以成功为导向的时代，这一点尤其让我这样三心二意的电视观众感到满意。
我一直认为，我们不会因为读了一篇文章、一本书或看了一部电影、一个电视节目而实现自己的价值，那篇文章、那本书或那部电影、那个电视节目里的主人公的命运更不会由我们来决定。但我们和他们都有可能因为参与了这片文章、这本书或这部电影、这个电视剧而得到提升。从价值观的角度来评说，这就是当代电视综艺节目“2.0”比“1.0”更接近真实之处。
作者: 陈季冰，1967年12月生于上海，毕业于复旦大学新闻学院。曾任上海经济报副总编辑、东方早报副主编，现就职于上海商。
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